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运动训练专业

运动训练

专业代码:基本学制:专业类别:

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备高度的社会责任感、较好的科学和文化素养,系统掌握休闲体育理论知识和技能,具备休闲体育运动指导、项目推广、组织策划、经营管理、市场运作能力。面向体育、教育等行业的体育专业人员

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培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备高度的社会责任感、较好的科学和文化素养,系统掌握休闲体育理论知识和技能,具备休闲体育运动指导、项目推广、组织策划、经营管理、市场运作能力。面向体育、教育等行业的体育专业人员、中小学教育教师、幼儿教育教师等职业群,能够从事教练员、体育教学与训练、赛事组织管理与裁判、社会体育指导等工作。并具有一定的创新精神和实践能力,较强的就业能力和可持续发展的能力的高素质应用型人才。

升学方向:运动训练学、体育教育学、社会体育指导与管理、休闲体育、体育旅游

职业范围:中小学校、幼儿园体育教学;体育、健身类企业:体育运动训练、健身指导

核心课程:运动人体科学概论、运动训练学基础、学校体育学、社会体育学基础、田径、专项训练(足、篮、排、羽、乒、武术、游泳选一)

实习实训:体育赛事编排与管理实训、体能发展(健身类)训练实训、专项训练实训、社会体育指导实训、体育教育教学实训、体育项目(赛事、产品等)模拟推广实训

专业师资:我校现有足额运动训练专业教师,为本专业配备1名副高级以上职称、1名研究生学位的教师为专业带头人,负责专业建设工作,同时拥有20名运动水平强、教学训练经验丰富的各专项专任教师,满足20:1的师生比例要求。其中,副高级以上教师5人,研究生学位教师2人,兼职教师占比40%、双师型教师占比90%。

招生专业
  • 工业机器人技术专业
    本专业培养掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质、高技能型人才。...
  • 城市轨道交通运输与管理专业
    本专业主要面向城市轨道交通运营行业,培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握车站行车、客运、票务、服务、消防等相关车站设备操作,熟悉客运组织方案、服务管理、站务应急处理流程、车站综合管理的能力的中等技能应用型人才。...
  • 机电技术应用专业
    本专业面向机电设备制造及维修保养、机电产品安装与调试、机电产品销售等企事业单位,能在生产、服务第一线,从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测、机电产品营销与技术服务等岗位工作,具有职业生涯发展基础的高素质、应用性技能人才。...
  • 烹饪(中式烹调)专业
    本专业主要面向旅游、餐饮等服务业的企事业单位,培养在星级宾馆、饭店等生产、服务第一线从事烹饪岗位等工作,具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。...
  • 物流服务与管理专业
    本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的综合素质,具备物流管理领域的基本理论知识,熟悉物流企业和生产企业物流管理的业务流程,掌握相关基本操作技能,能从事运输、仓储、配送、物流营销、物流信息处理等技能操作性工作,适应物流服务和管理第一线工作的高素质劳动者和技能型......
  • 装配式建筑专业
    装配式建筑专业以服务建筑行业为主,面向新兴施工方式,培养具有良好的思想道德和职业道德素养,掌握本专业必备的基础理论和专业知识,具有装配式建筑施工企业生产- -线施工员、质量员、造价员等岗位能力和专业技能,培养掌握装配式施工技术,能够进行预制装配式施工的技术技能型人才。...
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培养目标:本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具备高度的社会责任感、较好的科学和文化素养,系统掌握休闲体育理论知识和技能,具备休闲体育运动指导、项目推广、组织策划、经营管理、市场运作能力。面向体育、教育等行业的体育专业人员、中小学教育教师、幼儿教育教师等职业群,能够从事教练员、体育教学与训练、赛事组织管理与裁判、社会体育指导等工作。并具有一定的创新精神和实践能力,较强的就业能力和可持续发展的能力的高素质应用型人才。

升学方向:运动训练学、体育教育学、社会体育指导与管理、休闲体育、体育旅游

职业范围:中小学校、幼儿园体育教学;体育、健身类企业:体育运动训练、健身指导

核心课程:运动人体科学概论、运动训练学基础、学校体育学、社会体育学基础、田径、专项训练(足、篮、排、羽、乒、武术、游泳选一)

实习实训:体育赛事编排与管理实训、体能发展(健身类)训练实训、专项训练实训、社会体育指导实训、体育教育教学实训、体育项目(赛事、产品等)模拟推广实训

专业师资:我校现有足额运动训练专业教师,为本专业配备1名副高级以上职称、1名研究生学位的教师为专业带头人,负责专业建设工作,同时拥有20名运动水平强、教学训练经验丰富的各专项专任教师,满足20:1的师生比例要求。其中,副高级以上教师5人,研究生学位教师2人,兼职教师占比40%、双师型教师占比90%。

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